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高中课程古文背诵篇目增至72篇
2018-01-17 17:03:44  作者:刘性初 编辑:山岸功   
 

  昨日,教育部发布普通高中课程方案和课程标准(2017年版),要求切实加强中华优秀传统文化和革命传统教育,特别是语文课标将中华优秀传统文化和革命文化贯穿语文课程各部分,要求学生广泛阅读从先秦到清末各个历史时期优秀古诗文,并背诵72篇(首)经典作品;诵读革命先辈的名篇诗作,增强文化自信,植入红色基因。

  文/广州日报全媒体记者 刘晓星、谢绮珊

  在昨日举行的新闻发布会上,教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛介绍,新修订的普通高中课程方案对课程结构进行优化,将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程,既保证基础性,又兼顾选择性。

  在课程标准方面,各学科结合自身特点,加强了中华优秀传统文化教育和革命传统教育。

  在语文课标中,中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。“课内外读物建议”部分,除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外,增加了《老子》《史记》等文化经典著作,要求学生广泛阅读各类古诗文,覆盖先秦到清末各个时期。

  此外,美术课标增设“中国书画”,内容涉及中国传统绘画、书法、篆刻等经典作品欣赏及传统画论,促进学生坚守中国文化立场,增强文化自信。历史课标明确要求学生系统学习新民主主义革命、社会主义革命、建设和改革开放历程,“认识并弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”。

  专家:古诗文背诵必不可少

  修订后课程增加古诗文背诵篇目,会不会增加学生课业负担?  教育部教材局巡视员申继亮表示,关于负担,不应该简单说增加和减少,还是要从学生学什么、怎么学,对他核心素养的养成有没有价值、有没有贡献。有价值有贡献,就不能简单地认为是负担,这种负担不应该减,而是减少那些机械训练、死记硬背的负担。相对义务教育阶段,传统文化方面的比重进一步增加。这是因为高中孩子学习古诗文的能力相比初中的孩子提高了,同时对他们的要求也会提高,不是简单的知道,而是要从传统文化的学习当中汲取营养,真正注入中国传统文化的基因,打上中国底色。

  “古诗文学习,就得背诵名篇佳作,那些词句就得记下来,因为要用。但是有些学科不能死记硬背,比如思想政治课,除了学概念、记下来,还要实践,去体验。比如说物理、化学、通用技术,更多的不是去背,是去动手做。所以不要认为要求背就是负担,要根据学科特点。”申继亮表示,对于语文来讲,过去推荐了14篇,现在变成了72篇,是在评估学生的学习能力基础上,对加强传统文化的具体落实。

  课程将分为选修和必修

  又讯 昨日,教育部新闻发布会介绍了普通高中新课程方案和新课程标准的相关情况。教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛介绍,普通高中课程方案进一步优化了课程结构。

  例如,保留原有学习科目,在英语、日语、俄语基础上,增加德语、法语和西班牙语。将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程。在保证共同基础的前提下,为不同发展方向的学生提供有选择的课程。

  此外,进一步明确各类课程的功能定位,与高考综合改革相衔接:必修课程根据学生全面发展需要设置,全修全考;选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置,选修选考;选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设,学生自主选择修习,可以学而不考或学而备考。

  据介绍,普通高中将合理确定各类课程学分比例,在毕业总学分不变的情况下,对原必修课程学分进行重构,由必修课程学分、选择性必修课程学分组成,适当增加选修课程学分。

  课程内容也要与时俱进,努力呈现政治、经济、文化、科技、社会、生态等发展的新成就、新成果。例如:物理课程引导学生关注宇宙学研究新进展,开展引力波讨论活动等;信息技术、通用技术、数学等课程要求学生学习了解物联网、人工智能、大数据处理等相关内容。

  普通高中课程标准实验教科书

  语文

  增加了哪些内容

  增加古诗文背诵

  语文新课标明确规定“课内阅读篇目中,中国古代优秀作品应占1/2”。原标准“诵读篇目的建议”改为了“古诗文背诵推荐篇目”,古诗文背诵推荐篇目达72篇。

  其中文言文32篇,必修的10篇为《论语》第十二章部分内容,以及《劝学》《屈原列传》《谏太宗十思疏》《师说》《阿房宫赋》《六国论》《答司马谏议书》《赤壁赋》《项脊轩志》等。选择性必修有10篇,包括《论语》中的“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”、《报任安书》、《过秦论》(上)、《礼运》、《陈情表》、《归去来兮辞》等,选修12篇,包括《逍遥游》《兰亭集序》《滕王阁序》等。诗词曲共有40首,其中被选最多的为杜甫的诗,有4首,分别是《蜀相》《客至》《登高》和《登岳阳楼》。李白有《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》3首入选。

  加强革命传统教育

  教育部介绍,加强革命传统教育是本次课标修订的又一个重点。语文、历史、思想政治、音乐等课标都结合学科自身特点,对革命传统教育内容要求做了强化。

  同时,广泛阅读与深入精读相结合,要求学生在课内外广泛阅读革命先辈的名篇诗作,阐发革命精神的优秀论文与杂文,以及关于革命传统的新闻、演讲、述评等,课内外读物推荐篇目涉及毛泽东诗词,以及鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、艾青、臧克家、贺敬之、郭小川、周立波等一批作家反映革命传统的作品,让学生充分体会崇高的革命情怀。

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